Grégory FURTER

Autodidacte, j'ai commencé ma carrière professionnelle à la fin des années 90 en travaillant comme techniciens dans des boutiques d'informatique lyonnaises où je m'implique rapidement dans les activités de support utilisateur et dans  l'installation et la maintenance de serveurs Windows.

En 2003, j'intègre le Service d'Assistance Informatique d'EMLYON Business School en tant que prestataire de services. Je contribue petit à petit à la refonte de procédure d'assistance et à la mise en place des outils de ticketing et de gestion de parc (Altiris).

Finalement, en tant que Team Leader, j'ai la chance de pilote l'équipe de techniciens pour le compte de la société de service qui m'emploie, dans un premier temps, puis en tant qu'employé EMLYON, période pendant laquelle je deviens pleinement responsable du parc et de la nouvelle équipe d'assistance suite au changement de prestataire.

Enfin, depuis 2009, j'ai orienté ma carrière de plus en plus dans le domaine pédagogique en gérant tout d'abord les examens en ligne puis en me spécialisant dans l'accompagnement pédagogique des enseignants, trouvant et étant en place des solutions innovantes pour l'enseignement et l'évaluation des apprentissages et des enseignants.

Aujourd'hui, intégré à l'équipe d'innovation pédagogique et de soutien à l'enseignement, je gère plus particulièrement les systèmes de QCM en ligne et en version papier avec traitement informatique. Cet outil permet de faire passer des examens à des grands nombres d'étudiants (plus de 1000) simultanément et en s'affranchissant des risque techniques liés à l'utilisation de l'outil informatique.